浅谈“文”与“理”【教育初论】


来源攀枝花家教吧 日期:2012年05月13日 点击:901次 分类教学资源 上一篇:没有了... 下一篇宁波家教吧教员写给高中生

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在国内教育,文理之分起始于高中,两者之间既有联系又有区别,这个是众所周知的,但文与理到底应该如何选择并学好,这个是正处于高一的学生和我们过来人准备教育下一代时应该很关注的一个问题,切不可草率。

*先,应该让孩子认识到什么是文,什么是理。文科注重的不单单是写作水平、文学情操和鉴赏能力,它是一类主观意识的综合反映体系。这些主观意识的形成来源于孩子们的积累与总结、归纳,来源于博闻强识背后的历史文化、道德伦理、修养和骨子里的秉性。理科则是注重逻辑思维培养,对事实的判定,包括定性与定量,并能在保证前人定论正确的基础上推陈出新。这个需要什么,需要的是不断的练习与总结,善于发现新大陆。任何一条论点定律都是由主观变成客观的,由判定、认可到推广。

其次,“文”凸显“静”性,“理”凸显“动”性、“玩”性。所以,向来女孩选文科多,男孩选理科多。心思细腻、知识吸收率好、思维延展性好的,可以成为文科中的佼佼者,能有自己的主见,在国内应试教育中能使阅卷教师眼前一亮,在和别人的谈吐中能别具一格。思维敏捷、好动、记忆力好、善于直言不讳的,适合选择理科,理科中直来直去的公式可以让他们心里很痛快,也更有学习的冲劲,而不像文科具有海绵般弹性不可衡量,还能摆脱很多时候无法用语言来表达的尴尬和理屈词穷下默默的埋怨。

但是,文科和理科是有联系的,凡是语言类,不论文理,都得讲究层次问题,文科里的承上启下好比理科里的推论衔接,不能出现断层,否则他人会认为是抄袭或者故弄玄虚。而理科的事理在文科中也经常用到,也就是较简单的逻辑,常人中的话题,是不可能被违背的。当然,文理都离不开基本的常识。

较重要的来了,如何选择与学好文理,是人们较关心的了。什么叫学好,怎么反应?虽然考试不是判断学生知识与积累的**方法,但在中国的应试教育背景下,还是主流的。那么,这就要求选择文科的人一定在常理上有一定的认识,在字里行间能透露出一个人的积累量,尤其一些小细节,操作不当,可能导致被人误解,被阅卷教师误批。所以,这就要求学生在平时多多积累,并能及时吸收,而且能用自己的语言表达出来。文科试题主观部分占多半,对于拿不准的一些题目,就需要圆润答题,能让不同教师看出不同结果,而不至于一棍子打死,这就和理科较大的区别,那就是理科中的“错即是错”,没有翻盘的机会,一个公式就能否定全盘。

再说说理科,理科中的公式、定律都是前人总结的精华,如果没有前沿科学对其产生质疑甚至否定,这些东西在当前学术界都是被认可的,那么就需要学生去记忆。理科中的佼佼者需要有敏捷的思维,能快速理解题意,在大脑中筛选合理定理,并进行答题,其实这只是一个普通理科生必备的能力,而真正的尖子生除了理解能力与敏捷高人一等,他们还在课外积累了大量快捷公式,甚至深知其推理过程,这就使他们在考试中比普通学生快人一步,不需要现推,信手拈来,甚至逆推,一点也没有悬念。所以,要想学好理科,重在平时练习的积累量,一回生,二回熟。

我想我的核心内容已经陈述完毕。其实,文科理科没有**的好与坏,就像热门与否一样,都是别人嘴里的话题罢了,而自己喜欢的才是较适合的。选择比努力在先,我们都不希望看到南辕北辙、背道而驰的后果,所以,一定要重视选择。

 

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